孟(mèng )行悠說一半留(liú )一半:他跟(??)霍修(??)厲先(??)約好(??)的(de ),拒(??)絕(jué )了也正常,先(xiān )來后到(dào )嘛。
遲硯(??)寫完(??)這一(??)列(liè(??) )的最(??)后(hòu )一個字,抬頭(tóu )看了眼(yǎn ):不深,挺合(??)(hé )適(?)。
賀(hè(?) )勤說(??)的那(??)番話越想越(yuè )帶勁,孟行悠還把自(zì )己整(??)得(dé(??) )有些(??)感動(??),坐下(??)來后(hòu ),對著(zhe )遲硯感慨頗多(duō ):勤哥(gē )一(??)個數(shù)(?)學老(??)師(shī(??) )口才(??)不(bú )比許先(xiān )生差啊,什么(me )‘教育(yù )是一(??)個過(??)程,不(??)是一(??)(yī )場(??)誰輸誰贏的比賽’,聽聽(tīng )這話,多酷(??)多(duō(??) )有范(??),打死(??)我我(??)都說不出來(lái )。
遲硯(yàn )好笑又無奈,看看煎(??)(jiān )餅(??)攤子(??)又看(??)看(kà(??)n )孟行悠(yōu ),問:這個餅能加肉(ròu )嗎?
賀(hè(??) )勤再(??)開口(??)態(tài)度(??)(dù )稍(??)強硬(yìng )了些,我們?yōu)槿藥煴?biǎo )隨隨便(biàn )便(??)給學(??)生扣(?)上(shà(??)ng )這種(??)帽(mào )子,不僅傷害(hài )學生,還有損(sǔn )五中百(??)年名(??)校(xià(??)o )的聲(??)譽(yù ),主任慎言。
教導主(zhǔ )任這一拳打在棉(?)花上(??)(shàng ):(??)你這(??)(zhè )么(??)說,還是我(wǒ )這個做(zuò )主任的不是了?
走(??)到(dà(??)o )食堂(??),遲硯(??)讓孟(?)行悠(yōu )先找地(dì )方坐,然后拿(ná )著校園(yuá(??)n )卡去(?)買了(??)兩杯(??)豆?jié){(??)回(huí )來。
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