孟行悠(🎢)(yōu )费了(🏼)老(lǎo )大劲才忍(🕹)住没翻白眼(yǎ(🧔)n ),迟砚(yàn )比她冷(🦔)(lěng )静,淡声回答(📞)(dá ):刚吃(chī )完(😪)饭,正要去上课(🍃),主任。
我不近(jì(🍈)n )视。迟砚站在(zà(➖)i )讲台上(shàng ),对着(😐)(zhe )后面的黑板端(🌞)详了好(hǎo )几秒(🐳),才中肯评价,不(🔼)深,继续涂(tú )。
晚(🛺)自习下课,几个(✳)(gè )人留下(xià )多(🔆)耽误了一个小(🧝)时,把黑板(bǎn )报(⏹)的底色(🏪)刷完。
是(🚳)吧(ba )是吧(🌭),我一下(👠)子就抓(🎭)住了重(🐕)(chóng )点,虽(💜)(suī )然我(🎱)不(bú )会(♊)说,但我的(de )理解(📐)能(néng )力还是(shì(🍤) )很不错的。
贺(hè(🔠) )勤说的(de )那番话(🎿)(huà )越想越带劲(🏄),孟行悠(yōu )还把(💷)自(zì )己整得有(🙃)些感(gǎn )动,坐(zuò(🍢) )下来后(hòu ),对着(🎲)迟砚感慨颇多(🦈)(duō ):勤哥(gē )一(🚮)个数学老师口(🈂)才不(bú )比许先(🌍)(xiān )生差啊,什么(🧙)‘教育(yù )是一(🗾)个(gè )过程,不是(🧓)一场谁(🍴)输(shū )谁(🚓)赢的(de )比(📯)赛’,听(⛏)听这话(🕡),多酷多(📆)(duō )有范(🍍),打死我(👙)我都说(🌚)(shuō )不出来(lái )。
这(🌨)点(diǎn )细微表情(🚪)逃不(bú )过迟砚(⛺)(yàn )的眼睛(jīng ),他(😊)把手放在(zài )景(⬜)宝的(de )头上,不放(📋)过任何一(yī )个(😞)让他(tā )跟外界(🧝)(jiè )接触的机会(🚄):悠崽跟(gēn )你(📒)说话(huà )呢,怎么(🥄)不理?
迟砚(yà(🍄)n )听完,气音悠长(👱)呵了一声,一个(🥛)标(biāo )点符号也(🕌)没说。
孟行(háng )悠(😄)真是(shì )服了:(🛰)主任,快(📴)上课(kè(🚎) )了,咱(zá(📖)n )别闹了(💁)成吗?(🧙)
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