楊敏思版本1-5集的播放人數和票房情劇情簡介
第一(??)(yī )是善(shàn )于打(??)邊路。而且是太(??)(tài )善于了(le )，往(wǎng )往中間一個對方(??)的人(rén )沒有，我(??)們(men )也要往邊上(??)擠，恨不(bú )能十(??)一個人全在邊(??)線上站成(chéng )一(??)隊(duì )。而(ér )且中國隊的邊路打得(??)太(tài )揪心(xīn )了(??)，球常常就是壓(??)在邊線上滾，裁(??)判(pàn )和邊裁看(??)得眼珠子都(dōu )要彈出(chū )來了(le )，球(??)就是不出界，終(??)(zhōng )于在經(jīng )過(??)了(le )漫長的拼腳(??)和拉扯以(yǐ )后(??)，把(bǎ )那個(gè )在(??)邊路糾纏我們的家(jiā )伙過掉(dià(??)o )，前(qián )面一片寬(??)廣，然后那(nà )哥(??)兒們(men )悶頭(tóu )一(??)帶，出界。
說(shuō )完(??)覺(jiào )得自己很(??)矛盾，文學這樣的(de )東西(xī )太復(fù(??) )雜，不暢銷了人(??)家說你(nǐ )寫的(??)(de )東西(xī )沒有人(??)看，太暢銷了人(??)家說(shuō )看的(de )人多的不是好東西(??)，中國不(bú )在少(??)(shǎo )數的作家專(??)家學者希(xī )望(??)我寫(xiě )的東(dō(??)ng )西再也沒人看(??)，因為(wéi )他們寫(xiě )的東(dōng )西沒有(??)人看，并且有(yǒ(?)u )不在少(shǎo )數的(??)(de )研究人員覺得(??)《三重(chóng )門》是(shì(??) )本垃(lā )圾，理由(??)是像這(zhè )樣用(yòng )人物對話來湊(??)字數的學生小(??)(xiǎo )說兒(ér )童文(??)(wén )學沒有文學(??)價值，雖然(rán )我(??)的(de )書往(wǎng )往幾十頁不出現一句(??)人物對(duì )話，要(??)對話起來也不(??)超過(guò )五句話(??)(huà )。因(yīn )為我覺(??)得人有的時候(??)(hòu )說話很(hěn )沒有(yǒu )意思。
接著此(??)人說：我從沒(??)(méi )見到(dào )過不(??)戴頭盔都能開(??)這(zhè )么猛的(de )人(??)，有膽識，技術也(??)不錯(cuò )，這樣(yàng )吧，你有沒有參加(??)什(shí )么車(chē )隊(??)?
我有一次做什(??)么節目的時(shí(??) )候，別人(rén )請來(??)了一堆學有成果的(de )專家(jiā )，他(tā(??) )們知道我退學(??)以后痛心疾首(??)(shǒu )地告(gào )訴我(??)：韓寒，你不能(??)(néng )停止學(xué )習(??)啊(ā )，這樣會毀了你啊。過高的(de )文(??)憑(píng )其實已經(??)毀了他們，而學(??)歷(lì )越高(gāo )的(??)人往往思維越(祝)僵。因為誰(shuí )告(??)訴(sù )他們我已經停止學習(xí )了(?)？我(wǒ )只是(shì(??) )不在學校學習(??)而(ér )已。我在外(??)面學習得挺好(??)的，每(měi )天不(bú )知不(bú )覺就學習(??)了解到很多東(??)(dōng )西。比如(rú )做(??)那個節目的當(??)天我就學習(xí(??) )了解(jiě )到，往往(??)學歷越高越(yuè )笨得打(dǎ )結這(zhè(?) )個常識。
他說：(??)這電(diàn )話一般(??)(bān )我會(huì )回電(??)，難得打開的，今(??)天正(zhèng )好開(kā(?)i )機。你最近忙什么呢(ne )?
然后是(shì )老(??)槍(qiāng )，此人在有(??)錢以后回(huí )到(?)原來的地(dì )方(??)，等候那個初(chū(?) )二的(de )女孩子，并且想以星探的名(míng )義將(jiāng )她騙(??)(piàn )入囊中，不幸(??)的是老槍等了(??)(le )一個(gè )禮拜那(??)女孩始終沒有(??)出現，最后(hòu )才終于想明白原來(??)以(yǐ )前是初(chū(?) )二，現在已經初(??)三畢業了(le )。
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