我的家教老師中韓雙字ID劇情簡介
孟行悠倒是能猜到(dào )幾分她突然(rán )搬(bān )出(??)去(?)的緣(??)由(??)，不過(??)這(??)個緣(??)由(??)(yóu )她(??)不(?)會說(shuō(??) )，施(shī )翹(??)更不會(??)說。
賀勤說的那(nà )番(fān )話越想越(yuè )帶(dài )勁，孟行悠還把自己整得有(yǒu )些感動，坐(zuò )下(xià )來后，對(??)著遲硯(??)感(??)慨頗(??)多(??)(duō )：(??)勤(?)哥一(??)個(??)(gè )數(shù(??) )學老師(??)口才不(??)比許先生差啊(ā )，什么‘教(jiāo )育(yù )是一個過程，不是一場誰輸(shū )誰贏的比(bǐ )賽(sài )’，聽聽這話，多酷多(??)有(??)范(fà(??)n )，打(??)死我(??)我(??)(wǒ )都(??)(dō(??)u )說不(??)出(??)來。
孟行(??)悠倒是(??)能猜(cā(秘)i )到幾分她(tā )突(tū )然(rán )搬出去的緣由，不過這個(gè )緣(yuán )由她不會(huì )說(shuō )，施翹更不會說。
遲梳打(??)開(kāi )后(?)座(??)車門(??)(mé(??)n )，想(xiǎ(??)ng )去(??)把人(??)給(??)叫醒，遲(??)硯早她(??)(tā )一(yī(??) )步，我來(lái )吧(ba )。
你好。遲梳也對她笑了笑(xiào )，感覺并不(bú )是(shì )難相處的。
?六班后門大開(kāi )著，遲硯(yàn )和(hé(??) )孟(??)行悠(??)站(??)在教(??)室(?)最后(??)面(??)略顯(??)(xiǎ(??)n )突兀，引(??)得(dé )經(??)(jīng )過的人總會往教室里面看幾(jǐ )眼，帶著(zhe )探(tàn )究(jiū )意味。
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