中國(??)人(rén )首(shǒ(??)u )先就沒有(??)徹底(dǐ )弄(??)(nòng )明白(??),學習(xí )和(??)上(shàng )學,教育和教材(cái )完全(??)是兩個概念。學習未(??)必要(yà(??)o )在學(xué )校(??)里學,而在(??)學(xué )校里(??)往往不(??)是(shì )在學(xué )習。
教師(??)或(huò )者(??)說(shuō )學校經常犯的(??)一個大錯(??)誤就是(??)(shì )孤立(lì(??) )看不順眼(??)的(de )。比(bǐ(??) )如,有一人考(kǎo )試成(??)績很差,常(??)(cháng )常不(bú )及格,有(??)的(de )教師就(??)經常以(??)拖(tuō )低(dī(??) )班級平均(??)分為名(mí(??)ng )義,情不自(??)禁發(fā(??) )動(dòng )其他(??)學生鄙視(shì )他(tā )。并且經常(??)(cháng )做出(chū )一個學生(?)犯錯全(??)(quán )班受罪(?)的沒有師(?)德(dé )的事(??)情。有(yǒ(??)u )的教(jiāo )師潛意識的(?)目的(de )就(??)是要讓成績(jì )差的(??)(de )學生受到(??)其(qí )他(??)心(xīn )智尚(??)未健全的(??)學生的(??)排擠。如(rú )果不(bú )是(??)這樣,那(nà(??) )這件(jiàn )事情就做(秘)得沒(méi )有(??)意義了(??)。
那老(lǎo )家(??)伙(huǒ )估計(??)已經陽(yá(??)ng )痿數年,一(??)聽此(cǐ(??) )話(huà ),頓時(??)搖頭大叫(jiào )朽木(mù )不可雕(??)也然(rán )后(hòu )要退場(??)。退場(chǎ(??)ng )的(de )時候此(??)人故(gù )意(??)動(dòng )作緩(?)慢,以為(??)下(xià )面所有的人都(??)會竭(jié(??) )力挽留,然(rán )后斥(chì(??) )責老槍,不(??)料制(zhì(??) )片上來扶(??)住他(tā )說(??):您慢(??)走。
忘(wàng )不了(le )一起跨(??)入車廂的(??)那一刻,那種(zhǒng )舒(??)適(shì )的感(?)覺就像(??)(xiàng )炎熱(rè(??) )時香甜地(??)躺在(zài )海(??)面的浮床(??)上一(yī(??) )樣。然后,大(??)家(jiā )一言不發,啟動(dòng )車(chē(??) )子,直奔遠方,夜幕(mù(??) )中的高(??)速公(gōng )路(??)(lù )就像通(??)往另外(wà(??)i )一(yī )個(??)世界,那種自(zì )由的(??)感覺仿(??)佛使(shǐ )我(wǒ )又重新(??)回到了游(??)(yóu )戲機(??)中心。我們(??)(men )沒有目的(??)沒有方(??)(fāng )向向前奔馳,FTO很有(??)(yǒu )耐心承(??)受著(zhe )我們(men )的沉默(??)。
然后老槍(??)打電話(??)過來(lái )問(??)我(wǒ )最近(??)生活,聽了(??)(le )我的介紹(??)以后他(??)大叫道:(??)你丫(yā )怎么(me )過得像是張(zhā(??)ng )學良的老年生活(huó(?) )。
當年夏(??)天,我回(huí(??) )到北(běi )京(??)。我所尋(xú(??)n )找的從(??)沒有出現(xiàn )過(guò )。 -
中(??)國幾千(??)年來(lái )一直故意將(??)教師(shī )的(??)(de )地位拔(?)高,終于(yú(??) )拔到今天(??)這(zhè )個(??)完(wán )全不正確的位(??)置(zhì )。并且(??)稱做陽光下(xià )最(??)光輝的職(??)(zhí )業。其(??)實說穿了(??),教師只是(?)一種職(zhí(??) )業,是養家(??)口的(de )一(??)個(gè )途徑(??),和出租車司機,清潔工(gōng )沒(?)有(yǒu )本質的區別(bié(??) )。如果全(??)天下的(de )教(??)(jiāo )師一個(??)月就拿兩(??)(liǎng )百塊(??)(kuài )錢,那倒是(shì )可以(??)考慮叫(??)陽光(guāng )下(xià )最光輝(??)的職業。關(??)鍵是,教(?)師是(shì )一(??)(yī )個極其(??)簡單的(??)循(xún )環性工作,只要(?)(yào )教材不(??)改,永遠(yuǎn )就是兩(??)三年一個(??)輪(lún )回(??),說來說(shuō(??) )去一(yī )樣(??)的東西,連(??)活躍氣氛(??)用的三(??)(sān )流笑(xià(??)o )話都一樣。這點(diǎn )你只要留(??)級一次,恰好又碰到(?)(dào )一樣(?)(yàng )的老師(??)就知(zhī )道(??)了。甚至連(??)試(shì )卷(??)(juàn )都可以通用,只(zhī(?) )要前(qiá(??)n )幾屆考過的(de )小子嘴(??)緊,數理(lǐ(??) )化(huà )英(??)歷地的試(??)卷是(shì )能(??)用一輩(??)子的,還(hái )有寒暑假(??),而且(qiě )除(??)了打鉤以(yǐ )外沒(??)(méi )有什么(??)體力活(??)了(le ),況且每(??)節課都得(??)(dé )站著完(??)全不(bú )能(??)成(chéng )為(??)工作辛苦(??)的理由,就像出租(zū )車司(sī(??) )機一定不覺(jiào )得坐(??)(zuò )著是(??)一種幸福(??)一樣。教師(?)有愧(kuì )于(??)陽(yáng )光(??)下最光輝(huī )的職業(??)的原因(?)關(guān )鍵(jiàn )在于他們(??)除了去(qù(??) )食堂(tá(??)ng )打飯外很(??)少(shǎo )暴露(?)于陽光(??)下。
說(shuō )完覺得自己(??)很矛(máo )盾(??),文學這樣的(de )東(dō(??)ng )西太復雜(?),不暢(chà(??)ng )銷了人家(??)說(shuō )你寫(??)(xiě )的東西(??)沒有人看(kàn ),太暢(??)銷了人家(??)說(shuō )看的人多的(de )不是(shì )好(??)東西,中國不在少數(??)的作家(??)(jiā )專家(jiā(??) )學者希望我(wǒ )寫的(??)(de )東西再(??)也沒人看,因為他們(??)寫(xiě )的(??)東(dōng )西沒有人看(kà(??)n ),并且有不(??)在少(shǎ(??)o )數(shù )的研究人員覺(??)得(dé )《三(??)(sān )重門》是本(běn )垃圾(??),理由是像(??)(xiàng )這(zhè )樣用人物(??)對話來(lá(??)i )湊字數(??)的學生小(xiǎo )說(shuō )兒(??)童文學沒(??)有文(wén )學價值,雖(??)(suī )然我(wǒ(??) )的書往往幾十頁(??)(yè )不出現(??)一句人物對(duì )話,要(??)對話(huà(??) )起來(lái )也(??)不超過五句話。因為我覺得(??)(dé )人有(yǒu )的時候說(??)話(huà )很(??)沒(méi )有意思。
我有一(??)些朋友,出(??)國(guó )學(??)習(xí )都去新西蘭(lá(??)n ),說在那(??)里的中國(guó )學生都(??)是開跑車(??)(chē )的,雖然那些都(??)(dōu )是二手(??)的有一(??)些(xiē )車(chē )齡的前輪(??)驅動的(de )馬(??)力不大的操控(kò(?)ng )一(yī )般的(??)跑車,說白(bái )了就(??)是很多(duō(??) )中國(guó )人在新西蘭(??)都是(shì(?) )開兩個門(??)的車的,因為我實在(zài )不能(??)(néng )昧著良心稱這些(?)車是跑(??)車。而(ér )這些(xiē )車也(??)就是中(zhō(??)ng )國學(xué(??) )生開著會覺得牛×(??)轟轟而(??)已。
但是(shì )也有大刀(??)破(pò )斧的(??)球員比如說李(lǐ(??) )鐵,李鐵最(??)近寫(xiě(??) )了一(yī )本書,叫《鐵在(?)燒》,意思(sī(??) )是(shì )說我李鐵正(??)在發(fā )燒(??),所以最容易(yì )大(??)(dà )腦一熱(??),做出讓(ràng )人驚嘆的(??)事(shì )情(??),所以中國(??)隊的后(hòu )場倒腳一般都是(??)在(zài )李鐵那里結(jié(??) )束的(de )。大(??)家傳來傳去,李鐵想(??),別(bié )啊,這(??)樣傳萬(??)一(yī )失誤(wù )了就是(??)我們后(?)防線的責任啊,不如(??)(rú )直接把(?)球交(jiāo )給前鋒線(??),多干脆(cuì(??) ),萬一傳(?)準了就(jiù )是歐(ōu )式(??)足球啊,就(??)是貝克漢姆啊(ā(??) ),于是飛起(??)一腳。又出界。
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