郝板栗《高校女教師》劇情簡介
在掃蕩的(de )過(??)(guò )程中，已經很少越到(dào )單個(?)細胞獨(dú )自(??)(zì )行動，而是(??)(shì )看到了一(??)(yī )群群單細胞(bāo )聚(jù )集在一起行動。一群(?)(qún )群細胞的(??)聚集(jí )是(shì(??) )不是預示著(??)真正的多(duō )細胞時代正(zhèng )在(zài )來臨？
精(??)神(shén )印記可(??)以(yǐ )說是一(??)種標記(jì )吧(??)，標記這個動物是(shì )不(bú )是屬于你的(de )族(zú(??) )群。跟你同一(??)個種族(zú )的(??)細胞都會(huì(??) )攜(xié )帶你的精神印記，當(dāng )之前的動物進(??)(jìn )化(huà )的方(??)向越來越遠(??)的時(shí )候，其攜帶(dài )精(jīng )神印記就會(huì )越(??)來越弱(ruò )，直(??)至完全(quán )消(??)(xiāo )失。精神印(??)記有助于(yú )你的種族進化(huà )，具體的使用(??)方法，需(xū )要(??)你自行探(tà(??)n )索(suǒ )。
這個細(??)胞(bāo )肯定有新(xīn )的DNA組件，想要(yào )獵殺它，貌(??)似不是一(yī(??) )件(jiàn )可能的(??)事情(qíng )。不過(??)對方的感知力比(bǐ )較弱，自己(jǐ )的(de )感知力(??)范圍強，這是(??)(shì )個優勢。好(??)好(hǎo )利(lì )用感知力，然后集合(hé )幾個細胞(??)一(yī )起(qǐ )攻(?)擊的話，或許(??)這個(gè )并不(??)是一個(gè )不(bú )可能完成的事情，起(qǐ )碼比(??)起自己之(zhī(??) )前(qián )遇到的(??)那個巨大的(??)細(xì )胞來說機會(huì )更(gèng )大一點。
在陳天豪(??)感(gǎn )受到那(??)群巨大(dà )細(??)胞小隊的同(??)時，那(nà )群(qún )巨大細胞也(yě )感(gǎn )受到了毒(??)液細胞群的(??)(de )存在。那群(qú(??)n )巨(jù )大細胞選擇了無視毒(dú )液細胞群，而(??)(ér )是(shì )繼續(??)沿著群體前(??)進的(de )方向前(??)進。
現(xiàn )階段還沒有(yǒu )真正的出(chū )現多細(??)胞動物(wù )，不(??)過按照現在(??)各個(gè )細胞(??)的進化速(sù )度(dù )，或許很快的就會出(chū )現(??)第一個多(duō(??) )細(xì )胞動物(??)。陳天華好像(??)(xiàng )感受到了陳天(tiān )豪沮喪的樣子，解釋道(??)(dào )。
想到這里(??)(lǐ )，陳天豪略(??)帶期待的問(wèn )道：對了，還(hái )不知道怎么(??)稱呼你。還有(??)這個測試(shì(??) )什(shí )么時候(??)開始啊？我還(hái )能不能回去(qù )啊(ā )？系(??)統之神(shén )那(??)么厲害(hài )，能(??)夠帶我到(dà(??)o )這里來，應該也能夠(gòu )送我回去吧。
暈(yūn )，又(??)是自行探索(??)，說(shuō )了跟沒(??)說差(chà )不(bú(??) )多。那個精神印記是(shì )什么東西？陳(chén )天(??)豪覺得自己(?)必須搞明(mí(??)ng )白這些東西(xī )，畢竟以后誰(shuí )也無法保(bǎ(??)o )證自己不會(??)(huì )死(sǐ )亡。就(??)像之前的那(??)次(cì )死亡，一直以(yǐ )為(wéi )自己擁有兩種細(??)胞口(kǒu )溝以(??)及比大(dà )部(??)(bù )分細胞都(??)強(qiáng )的感知范(fàn )圍，就能夠非(fēi )常順利的(??)進化，可是(shì(??) )那個巨大細(??)胞(bāo )卻(què )給(??)自己好好的上了一(yī )課，并不能(néng )小(xiǎo )看(?)任何一只進(??)化的細(xì )胞(??)。
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