《特殊的補課方式》劇情簡介
賀勤說的那(??)番話越想越帶(??)勁，孟(??)行悠還把自己(?)整(??)得有些感動，坐(??)下來后，對著遲硯感(??)慨頗多：勤哥一(??)個數學老師口(??)才不(??)比許先生差啊，什(??)么‘教育(yù )是(??)一個(??)過程，不是一場(??)誰輸誰贏的比賽(??)’，聽聽這話，多(??)酷多(??)有范，打死我我都(?)說不(bú )出來。
孟(??)行悠(??)涂完卷軸的部(??)分(??)，瞧著不太滿意(??)，站在桌子上總(??)算能(??)俯視遲硯一回，張(??)嘴使喚他：班(??)長，你(??)去講臺看看，我這(??)里顏色是不是(?)調得太深了。
孟行悠(??)捫心自問，這感覺(??)好像不算很糟(??)糕，至(??)(zhì )少比之前那種(??)漂浮不定懷疑(??)自己(??)的感覺好上一(??)百(??)倍。
想說的東西(??)太多，遲硯一時(??)抓不(??)(bú )到重點，看見前(??)面有一輛熟悉(?)的車(??)開過來，他只好(??)挑(??)了最緊要的跟(??)孟行悠說：我(??)弟情(??)況有點特殊，他怕(??)生，你別跟他計(??)較。
遲(??)硯按住他的頭，揉(??)了兩下，拍拍他(??)的背：去跟那邊的(??)姐姐打聲招呼。
孟(??)(mèng )行悠扶額：(??)真不(??)要，謝謝您了大班(??)長。
晚自習下課(??)，幾個(??)人留下多耽誤(??)了(??)一個小時，把黑(??)板報的底色刷(??)完。
走(??)到校門口時，遲硯(??)兜里的手機響(??)起來(??)，孟行悠停下腳(??)步(??)：你先接，接了(??)再商量吃什么(??)。
孟行(??)悠對這些目光莫(??)名不喜, 走過去(?)抬腿(??)抵住門往前一踢(??), 門帶起一陣風(??)被狠狠關上, 一聲(shē(?)ng )悶響，讓走廊外面(??)的人瞬間消音(??)。
外面(??)天色黑盡，教學樓(??)的人都走空，兩(??)個人(??)回過神(shén )來還(??)沒(??)吃飯，才收拾收(??)拾離開學校，去(??)外面(?)覓食。
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