特殊的补课方式2劇情簡介
孟(🙄)行悠在文科上下(xià )的(de )功(gōng )夫(🏧)最多，可收(🍸)效(👍)甚微，特别是(shì )现在进入高三(🕡)，学习(xí )压(🦌)(yā(📹) )力(lì )成(chéng )倍增加，面对文科的(🐱)无力感也(📂)(yě(🕋) )比以前更加强烈。
孟(mèng )行(háng )悠(⏮)(yōu )三言两(🚭)语(😷)把白天(🕢)的(🔑)事情说了一(yī )遍(bià(㊗)n )，顿了顿，抬(🧒)头问(wèn )他(🍜)(tā(🔤) )：所(suǒ )以你觉得，我是不是直(🦗)接跟我(wǒ(🖤) )爸(🌈)妈说实话，比较好(hǎo )？
我(wǒ )话(♉)(huà )还没说(🤧)完(💪)呢，我是想说，你(nǐ )孟(mèng )行悠别(👱)过头，下巴(👠)往(🥊)(wǎng )卫(wèi )生(shēng )间的方向抬了抬(📘)，意有所指(🛸)，你(🐪)要不要去那什么一(yī )下(xià )听(🥛)(tīng )说(shuō )憋(⏹)久(🥋)了下不去，影响发育
陶可(kě )蔓(🕧)在旁边看(🔁)不(👟)下去，脾(📺)(pí(👢) )气(qì )上来，一拍桌子(🎹)站起来，指(🤵)着(zhe )黑(hēi )框(📧)眼(🔠)镜，冷声道：你(nǐ )早(zǎo )上(shàng )没(🛴)刷牙吗？(🍞)嘴(🍛)巴不干不净就出(chū )门想恶心(🍬)谁。
——亲(🏭)(qī(👳)n )爱(ài )的(de )哥(gē )哥，我昨晚梦见了(🙃)您，梦里(lǐ(📒) )的(🆒)(de )您比您本人，还要英(yīng )俊(jun4 )呢(ne )。
孟(😔)行悠从沙(🐧)发(📶)上坐起来，理(lǐ )了理自己的衣(🤙)服，她(tā )不(🙏)(bú(🛏) )敢(gǎn )再(🎋)(zài )去看迟砚，小声问：(🔝)你是不是(🍀)(shì(➿) )生气了(📑)？(🧛)
迟砚没有劝(quàn )她(tā(🗞) )，也没再说(👺)这个决定(🐡)好(〰)还是不好(hǎo )。
所以她到底给他(🤕)留了(le )什(shí(🎺) )么(🔥)(me )沉重深刻的心理阴影。
这一考(📏)(kǎo )，考得高(📬)三(🈷)整个年级(jí )苦(kǔ )不(bú )堪(kān )言(✳), 复习不到(😣)位(😀)，大部分人考(kǎo )出(chū )了历史新(🌀)低, 在高三(🛑)学(🍅)(xué )年(nián )正(zhèng )式开始之前，心态(📂)全面崩盘(🎩)。
孟(⬅)行悠感(🎆)觉自己快要(yào )爆(bào )炸(🏏)(zhà )，她不自(🍔)在(👿)地动了(📙)动(😙)，倏地，膝(xī )盖抵上某(👫)个地方，两(🐇)(liǎng )个(gè )人(⏸)(ré(🌱)n )都(dōu )如同被点了穴一样，瞬间(👆)僵(jiāng )住(zhù(🗽) )。
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