贺(🗣)勤(🛸)说的那(nà )番话越想越(🛍)带(☔)劲(jìn ),孟行悠(yōu )还把自(zì )己整得有(yǒu )些感动(🚝)(dò(👓)ng ),坐(😞)下(🚇)来(lái )后,对着迟砚感(gǎ(🧒)n )慨(🏷)颇多:勤(qín )哥一(yī )个数学老师(shī )口才不比(🦏)许(💧)先(🚀)生(🔹)(shēng )差啊,什么‘教(jiā(🥫)o )育(😔)是一个过程,不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛(sà(✂)i )’(🗾),听(🌓)(tī(😃)ng )听(🅿)这话,多酷多(duō )有范(🎪),打(🚉)(dǎ )死我我都说(shuō )不出(chū )来。
孟行悠(yōu )真是(shì(🉑) )服(😴)了(🧠):(🌫)主任(rèn ),快上课了,咱(zá(🙊)n )别(💼)闹了成吗?
不(bú )知道,可能下意(yì )识拿你当(☕)朋(😾)友(🛵),说(🚓)话没顾(gù )忌,再(zài )说(🥍)昨(🚩)天(😑)那(nà )情书也不是你写(xiě )的。
迟砚弯(wān )腰钻(zuà(🎡)n )进(💆)后(🗨)座(🚌)里,轻手轻脚把景宝(🏨)(bǎ(🤭)o )抱出来,小孩子(zǐ )睡眠却不沉,一(yī )腾空就醒(🔵)了(😈)。
(🌊)六(🥜)班后门(mén )大开着(zhe ),迟砚(🏺)和(🚤)(hé )孟行悠(yōu )站在教室(shì )最后面略显(xiǎn )突兀(♟)(wū(🚗) ),引(🎡)得(🤕)经过(guò )的人(rén )总会往(🗾)教(⏭)室(shì )里面看几眼,带(dài )着探究意味。
楚(chǔ )司瑶(💘)挽(📛)着(🌐)孟(🆒)行悠(yōu )的手,凑过去(💯)了(👚)(le )些,小声(shēng )说:刚(gāng )刚在教室(shì ),迟砚算不算是(🧡)(shì(🗓) )把(🏴)秦(🚦)千艺给(gěi )拒了(le )啊?(🎿)
迟(🥙)砚跟(gēn )他指路:洗手间(jiān ),前面左拐走到(dà(🤣)o )头(🚶)。
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